數(shù)字模糊顛倒的臺歷、高低不平的地面……這是一位患有認(rèn)知障礙的老年人的世界。在上海開放大學(xué)的元宇宙教學(xué)場景里，學(xué)生戴上設(shè)備后，可以在虛擬世界里感受患有認(rèn)知障礙的老年人的世界，從而更好地做好照護(hù)工作。

　　上海開放大學(xué)老年康復(fù)照護(hù)課程講師張雨佳在受訪時表示，上海開放大學(xué)開設(shè)有養(yǎng)老專業(yè)，原本學(xué)生們在服務(wù)的過程中也能接觸到患有認(rèn)知障礙的老人，但學(xué)生們時常會困惑地說：“這些老年人說什么我理解不了，而他們也不明白我在說什么。”

　　“比如，為何這些老人們總會看到垃圾，掃也掃不干凈，這可能就是幻視造成的問題。”張雨佳解釋。

　　她表示，如果學(xué)生們不能理解，可能就沒有辦法更好地和老人們溝通，而元宇宙教學(xué)場景可以讓學(xué)生們體驗(yàn)認(rèn)知障礙帶來的一些生理病理變化。“我們希望通過元宇宙教學(xué)場景，讓學(xué)生們獲得同理心，知道一個患有認(rèn)知障礙的老人，他(她)真實(shí)的世界是什么樣子。”她說。

　　記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，元宇宙應(yīng)用并非“空中樓閣”，而是瞄準(zhǔn)行業(yè)難點(diǎn)痛點(diǎn)，突破了“答題的邊界”。

　　與上海開放大學(xué)相似的是，華東師范大學(xué)也在用元宇宙場景培養(yǎng)學(xué)生。在該校的數(shù)智人教育元空間項(xiàng)目里，依托大模型可以設(shè)定不同類型的虛擬學(xué)生，并形成課堂評價，以此訓(xùn)練師范生的教學(xué)技能。

　　華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院教授胡文心在受訪時表示，這一元宇宙應(yīng)用場景給師范生帶來更多“實(shí)習(xí)機(jī)會”，上述項(xiàng)目自2024年10月開始投入試運(yùn)行，未來不僅用于滿足該校的師范生培養(yǎng)，也希望推廣至更多師范院校。

　　這樣的元宇宙應(yīng)用在醫(yī)療領(lǐng)域同樣有望“大顯身手”。在上海的瑞金醫(yī)院，該醫(yī)院學(xué)科規(guī)劃與大設(shè)施管理處相關(guān)負(fù)責(zé)人左銘告知，眼前的這臺微創(chuàng)手術(shù)教學(xué)設(shè)備跟現(xiàn)實(shí)中的微創(chuàng)手術(shù)設(shè)備相似，通過模擬現(xiàn)實(shí)中的操作，為外科醫(yī)生提供更多練習(xí)機(jī)會。“我們采集完相關(guān)數(shù)據(jù)后，給相關(guān)部位建立模型，就能開展相應(yīng)的手術(shù)模擬。”他說。

　　左銘指出，元宇宙場景的應(yīng)用，對外科醫(yī)生的成長有益，可以幫助外科醫(yī)生積累大量的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

　　現(xiàn)場設(shè)備所展示的手術(shù)畫面十分逼真，伴隨著練習(xí)者操作的變化，畫面實(shí)時改變。

　　“要培養(yǎng)一名外科醫(yī)生很不容易，從教學(xué)角度來看，這種效果已經(jīng)比較接近(真實(shí))。”他說。(完)